Juf in Zweden...

Hej allemaal!!

Zoals gewoonlijk bij mij, weer later dan verwacht... maar hier dan toch het berichtje over mijn week als juf in Zweden.
Voor de mensen die NIET de pabo doen of in het onderwijs zitten, sorry voor de termen die ik misschien gebruik :p!!

Het begon allemaal al wat eerder dan ik had verwacht. De week ervoor kregen we namelijk uitleg over hoe het onderwijs er in Zweden uitziet.
Natuurlijk had ik door verhalen al gehoord dat het veel anders was, maar nu met de uitleg werd het steeds duidelijker.

Zo zijn kinderen hier pas leerplichtig tussen de 6 en 8 jaar. Ouders mogen kiezen wanneer ze hun kind in school droppen als het maar voor het 8ste levensjaar is (vandaar dat ik laatst in het zwembad een jongen van 7 zag).
Maar vanaf 7 jaar ongeveer begint het dan echt en belanden de leerlingen in de basisschool en deze duurt tot dat ze 16 jaar zijn. Dit houdt in dat ze hier dus géén cito hebben en alle niveau's gewoon bij elkaar in de klas zitten.
Het werd sowieso raar gevonden dat wij leerlingen wel doen indelen op niveau. Want in Zweden is iedereen hetzelfde en gelijk, ofja dat proberen ze dan te zeggen.

Daarnaast krijgen de kinderen geen punten, maar wordt er per kind een individueel plan opgezet en dit wordt dan samen met het kind en de ouders besproken. Pas vanaf grade 8 (rond de 14 jaar) met cijfers te geven en ook dat gebeurt minimaal.
Nadat iedereen die eerste 9 jaar of onderwijs heeft afgerond, moet er verder gestudeerd worden... en hier raakte ik de draad kwijt.
In ieder geval iedereen is leerplichtig tot z'n 20ste en mocht er niks bijzitten dan wordt er een individueel plan opgezet.

En als laatste (en dan is de uitleg voorbij en komen de ervaringen :)) kinderen moeten zichzelf verantwoordelijk voelen voor de daden die ze verrichten en het moet minder uit de leerkracht komen. Met andere woorden... het schijnt vrij druk te zijn in de klas en er wordt weinig gecorrigeerd.

En dat laatste werd al vrij snel duidelijk op mijn eerste dag als stagiaire!
Ik werd verwacht op de Navastadskolan even buiten Norrköping en in de school probeerde ik Eva te vinden.
En ja mensen dat is me gelukt en samen gingen we op pad... We begonnen in de lerarenkamer, waarna we vertrokken naar de ruimte waar de leraren al hun spulletjes hebben staan.
Toen kreeg ik ook te horen welke klas ik deze week het vaakst zou zien en dat werd: een muziekklas met pubers!!! Voor ons in Nederland ongeveer een tweede klas middelbare school.
Het zijn in totaal 20 kinderen (is weer eens wat anders dan de 30 die ik vorig jaar had) en hun hoofdvak is muziek. Ze krijgen 8 uur muziek en hebben auditie moeten doen om in deze klas te komen.

Maandag heb ik me dan ook bezig gehouden met de kinderen te leren kennen. En aan het einde van de dag vielen me een paar dingen heel erg op:
1. het niveau Engels is super hoog, bijna ieder kind kon zich verstaanbaar maken in het Engels en kon zelfs mijn uitleg over breuken verstaan.
2. het zijn 20 drukke kinderen die zeer sociaal zijn.
3. En die drukte maakte erop dat ik het liefst een keertje wou schreeuwen: koppen dicht en nu werken! Iedereen deed maar vertellen en de leerkrachten die leken het goed te vinden.
4. Ze kunnen allemaal prachtig zingen (jaja koorrepetie).
5. Naar muziek luisteren en tijdens het zelfstandig werken de telefoon beantwoorden is ook geen probleem.
6. Het rooster is TE raar voor woorden.
7. De lunch wordt betaald door school!!! Voor de leerlingen dan... das weer pech voor mij! snif snif!
8. Dat wiskunde voornamelijk zelfstandig werken is en de leerlingen dan mogen kiezen waar ze willen zitten.

Aan het einde van de dag heb ik mijn ervaringen gedeeld met Eva en zij gaf aan dat ze deze klas al 4 jaar had en misschien hierdoor iets te makkelijk met ze was en soms wat strenger moest zijn... Maar ja soms weet ze ook niet meer wat ze moet doen (discipline zeg ik!!!!).

Dinsdag was dan mijn persoonlijke voorkeur en moest ik een les draaien over Nederland. De eerste les die ik gaf was aan een ISK klas (en ja ook in Zweden hebben ze heel veel buitenlanders die Zweeds moeten leren) en persoonlijk vond ik dit zeer moeilijk. Ik spreek geen Zweeds en alleen vloeiend Engels. Zij spreken 10 woorden Zweeds, 2 woorden Engels en 1000000 woorden Turks.
ISK op het Maartens vond ik al moeilijk, maar ook dit was moeilijk.
Daarna was het de beurt aan "mijn" klasje en ja ik heb het afgelopen jaar geleerd dat overmacht, duidelijkheid, discipline, nog iets (het woord van het eerste half jaar, derde jaar pabo en nu kom ik er niet op!!) en controle in je klas hebben zeer belangrijk is en dat gaf ik dus ook.
En warempel het werkte, rustig en super deden de leerlingen werken en kon ik veel vertellen over Nederland en een klein quiz geven!!
Voor mijn gevoel was de klas de hele dinsdag super rustig, tot de laatste 2 uur waar ze zelfstandig konden werken... promt daar was de drukte weer terug en werd er niks gedaan (terwijl er toch veel werk was!)...

Woensdag had ik een dagje vrij en kon ik heerlijk uitslapen en de power point een beetje aanpassen, want Eva vond het zooo geweldig dat ik donderdag de presentatie nog 2x mocht geven!!! Haha...

En ja hoor donderdag hoefde ik pas om half 11 op school te zijn en heb ik met veel passie en overgave een voetbal klas (zoiets als de muziek klas, maar dan met voetballers) duidelijk gemaakt dat wij het WK in 2010 gaan winnen. Daarna heeft Eva nog eens verteld hoe goed ik wel niet was (ahum!) en nu moet ik nog een keer terug naar de school... want er waren nog 100 andere leerkrachten die mij ook in hun klas wilde!

En toen werd het vrijdag en ging ik op een andere school kijken. Deze school lag zowat in het bos (de kracht van Zweden en hun scholen) en kreeg ik van 1 van mijn studiegenootjes een rondleiding. Zij werkt bij de crèche (waar ze volgens methodes werken en de kinderen van jongs af aan al van alles leren) en voor de film van school moest ik er wat filmen.
Eerst deden we samen lunchen met de kinderen en werd ik aangestaard door 3 tot 5 jarige peuters (HELLUP!)... Maar gelukkig ging het goed en kon ik daarna een kijkje nemen in andere klassen en wat zag ik daar tot mijn schrik...
Het is ongeveer 2 graden buiten en de kinderen (1 tot 3 jaar) lagen BUITEN in de kou te slapen... Gewoon muts op, handschoenen aan en een tukje doen! Blijkt overigens heel normaal te zijn in Zweden (en goed voor de kinderen, worden ze hard van :P) en ze vonden het dan ook raar dat ik raar reageerde!!
Maar BUITEN, wie legt zijn kind nou buiten...

Daarna verder gelopen en wat kwam ik in de overige lokalen tegen... een BANK in de klas! De klassen hier waren trouwens super klein (16 kinderen) en dus een bank in de klas... om heerlijk te chillen! OOk zeer normaal!

Kortom een schokkende week waar ik veel geleerd heb...

En ik wil ook een bank in mijn klas!!

Dikke kus Cyrille